Poznaj nas / Marzena Frąckowska

Marzena Frąckowska

neurologopeda, oligofrenopedagog

Neurologopeda, pedagog specjalny, oligofrenopedagog. Obecnie w trakcie certyfikacji z logopedii ortognatycznej.

Praktyki logopedyczne realizowała w szpitalach, przedszkolach oraz szkołach podstawowych. Odbyła również staż w Centrum Mowy i Ruchu ELF – wczesne wspomaganie rozwoju dziecka w Warszawie (240h) oraz staż z zakresu terapii karmienia „Fizjomed Eat” w Fizjomed Prywatne Centrum Osteopatii i Fizjoterapii w Krakowie (40h).

Pracowała w Ośrodku Diagnozy i Terapii „Słowik”, Pracowni „Sensory” oraz przedszkolach dwujęzycznych „Big Little Things” i „Primrose”.  Obecnie, poza Ośrodkiem Bloom, pracuje w Szkole Podstawowej nr 1 w Łomiankach, gdzie prowadzi terapię dzieci z dyslalią, opóźnionym i zaburzonym rozwojem mowy, wcześniej prowadziła także zajęcia logopedyczne w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.

Pracuje z dziećmi z:

• zaburzeniami miofunkcjonalnymi, 
• dyslalią, 
• trudnościami w rozszerzaniu diety, 
• opóźnionym rozwojem mowy, 
• niedokształceniem mowy pochodzenia ośrodkowego (afazja dziecięca), 
• niedokształceniem mowy wskutek niepełnosprawności intelektualnej

oraz dziećmi i osobami dorosłymi w trakcie leczenia ortodontycznego. 

Nieustannie uczestniczy w szkoleniach i kursach podnosząc swoje kwalifikacje. Ukończyła m.in.

• Gesty Obrazujące Ruchy Artykulatorów. GORA© w ujęciu praktycznym
• SMURF – Strategiczna metoda usprawniania realizacji fonemów w dyslalii obwodowej
• Oswojenie ma znaczenie. Holistyczny program terapii karmienia 
• Pierś, smoczek, butelka. Podstawy oceny i wsparcia ssania u noworodków i niemowląt – vademecum specjalisty pracującego z mamą karmiącą i dzieckiem
• Diagnoza i terapia miofunkcjonalna
• Diagnoza i terapia miofunkcjonalna – studia przypadku w aspekcie praktycznym
• Funkcje prymarne – badanie i plan terapii w ujęciu miofunkcjonalnym
• Połykanie i pozycja spoczynkowa języka – warsztat
• Połykanie w logopedii: terapia logopedyczna, ćwiczenia prawidłowego połykania
• Oddychanie w terapii logopedycznej
• Oddychanie ustami – terapia w podejściu holistycznym
• Tyłozgryz i tyłożuchwie – oddziaływania logopedyczne
• Zgryz otwarty – oddziaływania logopedyczne
• Zgryz krzyżowy – oddziaływania logopedyczne
• Wysokie podniebienie – oddziaływania logopedyczne
• Skrócone wędzidełko wargi, języka – interwencja terapeutyczna niemowląt i dzieci starszych
• Ankyloglosja – wędzidełko języka: diagnoza i terapia przed i po zabiegu
• Znaczenie pionizacji języka w logopedii. Praca z pacjentem po frenotomii
• Budowa i funkcjonowanie mięśni powierzchownych twarzy w pracy logopedy
• Fenomen dotyku w terapii logopedycznej
• Masaż logopedyczny w praktyce logopedycznej
• Nadmierne ślinienie się – techniki terapeutyczne
• Miogłoski, czyli mięśniowe potrzeby głosek 
• Przegląd nowych ćwiczeń i technik manualnych dla obszaru czaszkowo-żuchwowego
• Neurorehabilitacja w pracy logopedy – diagnoza i postępowanie w zaburzeniach napięcia mięśniowego
• Sygmatyzm międzyzębowy, boczny, dorsalny – terapia miofunkcjonalna
• Seplenienie międzyzębowe: diagnoza, metody korekcji, terapia na przykładzie głosek szeregu syczącego
• Seplenienie boczne z elementami terapii miofunkcjonalnej
• Seplenienie boczne: diagnoza metody korekcji, terapia na przykładzie głosek szeregu szumiącego
• Szereg ciszący (ś, ź, ć, dź) – terapia logopedyczna
• Szereg szumiący – metodyka postępowania logopedycznego 
• Skuteczna terapia rotacyzmu z elementami terapii miofunkcjonalnej – warsztat praktyczny
• Rotacyzm – diagnoza i efektywna terapia logopedyczna
• Rotacyzm – krok po kroku
• Mowa bezdźwięczna – diagnoza, metody korekcji i terapia logopedyczna
• Lambdacyzm i głoski [v] i [f] – diagnoza i terapia logopedyczna
• Kappacyzm i gammacyzm – metodyka postępowania logopedycznego
• Zabawy wspierające komunikację dzieci w wieku od 0 do 3 lat
• Terapia opóźnionego rozwoju mowy – warsztat praktyczny
• Opóźniony rozwój mowy – praktycznie
• Pomysły na orm – praktyka bez teorii
• Wspomaganie mowy i komunikacji dziecka z autyzmem
• Afazja dziecięca – programowanie terapii. Warsztat praktyczny
• Diagnoza różnicowa zaburzeń rozwoju mowy na tle neurologicznym
• Badania słuchu w praktyce logopedy
• Symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania®

Aktualnie poszerza swój warsztat pracy w zakresie terapii miofunkcjonalnej i terapii karmienia.