Terapia zajęciowa
Jest to zbiór czynności mających na celu uaktywnienie pacjenta dla poprawy i przywrócenia jego zdrowia fizycznego jak i psychicznego. Dzięki terapii pacjenci nabywają umiejętności potrzebne do zaspokajania potrzeb, zdobywania celów i funkcjonowania w życiu codziennym. Umiejętności zdobywane podczas terapii służą zarówno w uzyskiwaniu satysfakcji życiowej, przełamywaniu barier ograniczających funkcjonowanie człowieka w społeczeństwie, jak i przysposobieniu do nowego zawodu.
Terapeuta zajęciowy jest współodpowiedzialny za przebieg terapii oraz jej rezultaty. Nawiązuje relację z beneficjentem polegającą przede wszystkim na współpracy i równości. Pomaga klientowi w zaangażowaniu się w zajęcia oraz osiągnięciu ustalonych celów.
Terapia zajęciowa jest to terapia poprzez zajęcie. W swojej pracy z dziećmi będę pomagać im zdobywać umiejętności potrzebne do wykonywania ADL tzn czynności dnia codziennego, które są fundamentalne dla życia w społecznym świecie, umożliwiają przetrwanie i dobre samopoczucie.
Terapia zajęciowa polega na użyciu aktywności celowych lub interwencji w celu promowania zdrowia i rozwoju, poprawy lub przywrócenia niezależności osoby, która doświadcza: ograniczeń fizycznych, zaburzeń poznawczych, rozwojowych, trudności w uczeniu się, niekorzystnych warunków środowiskowych lub jest zagrożona powyższymi problemami.
Dla kogo jest Terapia Zajęciowa?
Terapia zajęciowa jest dla każdego, kto zmaga się z wyżej wymienionymi trudnościami, oraz dla tych którzy mają trudność z równowagą zajęciową w ciągu dnia, znajdują się w kryzysie, w środowisku biznesowym, dla osób uzależnionych, narażonych na szkodliwe warunki pracy czy też dla osób chcących optymalizować swoje kompetencje.
Jakie dzieci mogą uczęszczać na terapię zajęciową/terapię ręki?
- Dzieci mające trudność w uczeniu się związaną z wszelkimi chorobami psychicznymi, fizycznymi
- Dzieci mające trudność w pisaniu i posługiwaniu się prawidłowym chwytem niezależnie od powodu nieprawidłowości
- Dzieci z wszelkimi zaburzeniami neurologicznymi m.in. Dzieci z MPD
- Dzieci ze spektrum
- Dzieci chcące poprawić swoje funkcjonowanie w trakcie rekonwalescencji np. po złamaniu
- Dzieci z wszelkimi zaburzeniami rozwoju
- Dzieci z wszelkimi chorobami rozwojowymi, psychicznymi, fizycznymi w celu zwiększenia samodzielności i autonomii.
- Dzieci z zaburzeniami poznawczymi / Si
- Dzieci, które mają trudność z planowaniem
- Dzieci nie radzące sobie z czynnościami dnia codziennego/ oraz we wszelkich obszarach dnia codziennego (samoobsługa, produktywność, czas wolny, sen, odpoczynek, zabawa)
Cele Terapii Zajęciowej:
- usprawnianie w przypadku osłabienia albo utraty określonej funkcji fizycznej, psychicznej lub umysłowej,
- ogólne usprawnienie – poprawę stanu fizycznego i psychicznego oraz ogólnej jakości życia,
- rozwijanie umiejętności szczególnie ważnych dla rehabilitowanej osoby, w tym wykonywania czynności życia codziennego oraz zaradności osobistej,
- wzmocnienie/tworzenie u chorego poczucia własnej wartości oraz rozszerzanie kręgu zainteresowań,
- przygotowanie do życia w środowisku społecznym, przede wszystkim poprzez rozwój umiejętności planowania i komunikowania się, dokonywania wyborów, decydowania o swoich sprawach oraz poprzez rozwój innych umiejętności niezbędnych w niezależnym życiu
- adaptacja przestrzeni / środowiska do osoby
