Konsultacje i terapie

Logopeda rozpocznie ją od szczegółowej diagnozy. Kolejny krok, to ustalenie indywidualnego programu terapii i dobranie odpowiednich ćwiczeń, które będą wspomagać i usprawnić narządy artykulacyjne oraz usuną nieprawidłową wymowę danej głoski. Niezmiernie ważna jest tu systematyczność w ćwiczeniach i rzetelność pracy ze strony rodzica i to właśnie ona w decydującej mierze decyduje o długości i skuteczności terapii.

Wada wymowy/ zaburzenia rozwoju mowy – przyczyny

Wadą wymowy określamy wymowę odbiegającą od normy fonetycznej, ogólnie przyjętej w danym języku. Jeśli proces rozwoju mowy przebiega w sposób odmienny od obrazu prawidłowego, mówi się o zaburzeniach rozwoju mowy. Przyczyny tegoż mogą być następujące:

• słaba sprawność narządów artykulacyjnych – warg, języka, podniebienia, policzków, lub też wada zgryzu
• uszkodzenie ośrodkowego układu nerwowego
• niesprawność aparatu fonacyjnego (krtań, tchawica, jama nosowa i gardłowa)
• zbyt długie karmienie butelką
• zbyt długie ssanie smoczka
• ssanie kciuka
• dłużej utrzymujący się, często nawracający katar
• przerośnięty trzeci migdałek podniebienny
• przetrwały niemowlęcy sposób połykania
• zbyt krótkie wędzidełko podjęzykowe lub wędzidełka wargowe
• wady wrodzone podniebienia lub /i warg
• nieprawidłowy sposób oddychania
• niedosłuch (słuch ma ogromny wpływ na rozwój mowy i jego upośledzenie może być przyczyną występowania wielu zaburzeń)
• dostarczanie nieprawidłowych wzorców wymowy ze strony najbliższego środowiska (rodzice, dziadkowie)

Kiedy powinniśmy udać się do logopedy?

• Brak wymowy głosek adekwatnych do wieku lub ich zniekształcenia;
• Nieprawidłowości w konstrukcji wyrazu;
• Mowa jest niewyraźna dla otoczenia;
• Wypowiedzi dziecka składają się z krótkich zdań lub z pojedynczych wyrazów oraz są nieprawidłowe gramatycznie;
• Nieprawidłowości w obrębie aparatu artykulacyjnego (np. oddychanie z otwartą jamą ustną, nieprawidłowy zgryz, osłabienie lub wzmożone napięcie mięśni);
• Dysfunkcja połykania, oddychania, gryzienia oraz żucia;
• Ograniczony zasób słownictwa czynnego;
• Brak mowy głośnej lub posługiwanie się wyrażeniami dźwiękonaśladowczymi oraz samogłoskami po ukończeniu 2 roku życia;
• Brak kontaktu wzrokowego;
• Brak rozumienia zależności przyczynowo- skutkowej oraz abstrakcji.

Najczęściej spotykanymi wadami wymowy dzieci w wieku przedszkolnym są:

• sygmatyzm, inaczej seplenienie, czyli między innymi wkładanie języka między zęby, zwłaszcza podczas wymowy głosek s, z, c, dz
• rotacyzm, czyli nieprawidłowa wymowa głoski r
• ubezdźwięcznianie – wymowa głosek dźwięcznych jako bezdźwięczne, na przykład głowa – „kłowa”
• jąkanie

Przebieg terapii

Zajęcia logopedyczne odbywają się raz w tygodniu, w wymiarze 45 minut. Czas zajęć dopasowany jest indywidualnie do potrzeb i możliwości dziecka. Ostatnie 5 minut zajęć to czas na wszelkie uwagi i pytania od rodzica, konsultacje w sprawie ćwiczeń domowych oraz wyjaśnienie przebiegu zajęć. Oczywiście, rodzic może przez cały czas uczestniczyć w zajęciach, jeśli wyraża taką chęć.

Na zajęciach logopedycznych, wykonywane są również, poza ćwiczeniami artykulacyjnymi i pracą nad usuwaniem wad wymowy, ćwiczenia oddechowe i fonacyjne, ćwiczenia słuchowe, analizy i syntezy głoskowej i wyrazowej, elementarne ćwiczenia dykcji oraz ćwiczenia grafomotoryczne.